Es una pedagogía de movimiento de origen Húngaro, cuyo fin es brindar la mayor autonomía a personas con secuelas de lesión neurológica, a través de experiencias próximas y reales de acuerdo a sus necesidades. Es apta para trabajar con diagnósticos tales como parálisis cerebral (P.C), ataxia, esclerosis múltiple (E.M), párkinson, espina bífida, lesiones medulares, traumatismo craneoencefálico y accidente cerebro vascular (A.V.C), alzheimer y algunos síndromes.